Mithrandir Nickli Üyeden Alıntı

ÖZBAKIM BECERİLERİ KABA DEĞERLENİRME FORMU(ÖB)


0-3 AY

1. Annesinin memesini ve/ya da biberonu fark eder ve onlara doğru uzanır.
2. Meme/biberon emer.

3-6 AY

3. Biberonu ve/ya da anne memesini görünce hareketlenip elini kolunu sallayarak beslenmeyi umduğunu belli eder.
4. Ellerini annesinin memesinin ya da biberonunun üzerine koyar.
5. Meme, kaşık ya da biberon yaklaşınca ağzını açar.
6. Püre ya da lapa gibi besinleri emer ve yutar.

6-9 AY

7. Biberonu yardımsız tutar ve emer.
8. Elleriyle yemek yer.
9. Yardımla bardaktan su içer.

9-12 AY

10. Kaşıkla ağzına yiyecek götürmeye çalışır.
11. Bisküvi ve/ya da ekmek kabuğu gibi katı yiyecekleri kendi kendine ısırır ve çiğner.
12. Anne-babasının yediği yiyecekleri ezildiğinde yer.

12-18 AY

13. Bardaktan dökerek su içer.
14. Kaşıkla kendi kendine dökerek yemek yer.
15. Anne-babasının yediği yiyecekleri küçük parçalara bölündüğünde yer.
16. Çorabını ve şapkasını çıkarır.
17. Kollarını-bacaklarını uzatarak giydirilmesine yardımcı olur.
18. Şapkasını giyer.

18-24 AY

19. Dökmeden bardaktan su içer.
20. Kaşıkla dökmeden yemek yer.
21. Pantolonunu çıkarır.
22. Gündüzleri uzun sürelerle kuru kalır.

24-30 AY

23. Kamışla meyve suyu vb. içer.
24. Yiyecekleri çatal kullanarak yer.
25. Çoraplarını giyer.
26. Ayakkabılarını giyer.
27. Pantolonunu giyer.
28. Kazağını çıkarır.
29. Fermuar açar.
30. İşaretle ve sözlerle tuvaleti (çişi ve kakası) geldiğini belli eder.
31. Yetişkin gözetiminde tuvaleti kullanır.
32. Yardımla ellerini, yüzünü yıkar ve kurular.
33. Yardımla dişlerini fırçalar.

30-36 AY

34. Kendi kendine kaşık-çatal kullanarak yemek yer.
35. Dökmeden sürahiden bardağına su doldurur.
36. Kazağını giyer.
37. Düğmeleri açar.

Bu form 0-36 aylık dönemde bulunan çocukların öz bakım, becerilerinin gelişiminin kaba değerlendirilmesine bir örnektir.
Çocuğunuzun yer aldığı kategoriden başlayarak geriye doğru gidiniz sergilenmeyen becerilerin sıklığı ve göze batması durumunda çocuk Psikiyatristlerine, Rehberlik ve araştırma merkezlerine ( Ram), üniversitelerin özel eğitim bölümü araştırma merkezlerine danışılması tavsiye edilmektedir. gerçekleşmeyen becerilerin seyrek olduğu durumlarda ise aile bu becerileri doğal öğretim yöntemlerini kullanarak (model olma, pekiştirme, oyun vs.) çocuğa bu becerilerin öğretimini amaçlayabilir.